普通高中通用技术课程教师的培养

摘要：

　　本文探讨普通高中在实施通用技术新课程中，教师应具备怎样的专业素养以适应通用技术这一全新课程教学的需要，通过专业引领、校本培训以及校际合作教研等多种途径，有效的运用不同的评价方法和激励机制，积极的促进通用技术教师的专业成长。

关键词： 高中教师 通用技术 专业素养 激励机制 课程教学

作者: 周速

作者单位: 渤海大学教育学院 辽宁 锦州 121000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会

会议地点: 辽宁盘锦

会议语种:中文

页码: 299-301

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）