高中学习困难生学习现状的个案研究

摘要：

　　通过采取典型个案抽样，运用质的研究方法，对高中阶段“学习困难生”的学习现状以及形成这种现状的原因进行研究，清楚地展现了由于家庭、学校及个人的共同原因，导致其在学习态度、学习能力、学习方法、学习信念等方面差强人意。基于上述分析，本文提出了预防高中阶段学习困难生形成和扩大化的合理建议。

关键词： 学习困难生 高中教育 学习成绩 学习能力

作者: 张治平 谢翌

作者单位: 江西师范大学 文学院，江西 南昌 330022

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会

会议地点: 辽宁盘锦

会议语种:中文

页码: 371-376

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）