浅谈对农村“留守学生”的教育

摘要：

　　留守儿童已经成为备受关注的重要课题。我国留守儿童存在学习差，性格缺陷，心理障碍等问题，作者对“留守学生”的现状进行了分析并提出了相关的教育策略。针对以上的情况，根据“留守儿童”健康发展的需要，作者认为应该做好以下一些工作：创设良好的家庭环境、优化学校育人环境、建立心理预防机制，对留守学生进行心理干预。

关键词： 农村留守学生 教育策略 心理预防机制

作者: 邓兰香

作者单位: 四川省绵阳市丰谷小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国西部教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 186-192

在线出版日期: 2010-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）