转变观念:发展全日制专业学位研究生教育的前提和基础
当前，我国全日制专业学位研究生教育自我意识缺失，成为了学术型研究生教育的衍生品、次生品，在一定程度上把营利作为发展的第一目标；培养模式缺乏特色，成为学术型研究生教育的山寨版。专业学位研究生教育自我迷失的根源在于对专业学位研究生教育价值观认识模糊、认识片面导致的，为此，要大力发展全日制专业学位研究生教育，必须彻底转变观念，提高认识。
全日制 专业学位 研究生教育 教育基础
岳爱武 邱新法 郭胜利 葛苏放
南京信息工程大学 南京 江苏 210044
国内会议
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193-199
2011-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）