实效性教学法在精神科新护士的应用
目的：探讨对精神科新护士实施实用性教学的方法，培养临床实用型护理人才；减少新护士进入病房初阶段各种差错事故的发生。方法：针对病房护理工作特点，作者采取了确实实用性的管理思路，成立了业务院长为首的继续教育领导小组，应用相应的激励机制，保证各项教学计划的顺利落实。结果：通过实用性教学实践，新护士的综合素质、奉献精神及集体荣誉感明显提高，缩短了学校教育与临床实践的实际距离，防止了护理差错及护患纠纷的发生。结论：对精神科新护士实施实用性教学，对其自身和医院护理工作的发展具有十分重要的现实意义。
精神科护士 实效性教学法 人才培养 临床实践
李番
武汉市优抚医院 430023
国内会议
三亚
中文
108-109
2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）