农药学课程的“研究型学习”模式探讨与实践
农药学课程多数在植物保护学科类群均属近些年才设置与开课的，随着高等农业院校改革的深入，农药学课程在农业院校中的地位越来越显重要。在高校的农药学课程教学中，一般采用讲授式教学，这种教学方式的突出优点就是知识相对系统、条理，但对培养学生的问题意识不够，学生自主探究的主动性较差，教师也无法为学生提供创新平台。为了培养学生的创新意识，提高学生主动索取知识的欲望，笔者在农药学课程教学中进行了研究型学习模式的探讨和实践，获得一些经验和体会。
农药学课程 研究型学习模式 农业院校
游红 朱福兴 李建洪 夏海洋 郑烈生 彭庆瑞 江晶 杨毅 王沫
华中农业大学植物科技学院 武汉 430070
国内会议
青岛
中文
52-56
2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）