基于认知弹性理论的教学设计研究
认知弹性理论提出高级学习与低级学习的划分，就高级学习所涉及的劣构领域的教学原则、方法与技术等提出了一系列逻辑体系俨然自足的“折中”见识。文章在探讨认知弹性理论的基本观点的基础上，讨论了其在教学设计上的基本倾向，尝试性地提出了基于该理论的教学设计模式，最后讨论了基于认知弹性理论的教学设计应用范围。
认知弹性理论 劣构领域 教学设计模式 使用者设计
曹贤中 郑忠梅
黄冈师范学院教育科学与技术学院 湖北 黄冈 438000
国内会议
西宁
中文
43-51
2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）