组织学习的影响因素整合作用模式研究

摘要：

　　本研究通过对191家企业的425名员工进行问卷调研，经过数据聚集后在组织水平上探讨了内部环境特征、组织特征、领导特征以及任务特征等四方面因素对组织学习的整合作用模式。研究发现，学习导向的组织目标、强调相互依赖的任务特征、支持性的内部环境与领导，能显著促进组织学习。本研究结果能够为企业构建学习型组织提供系统的、行之有效的行动指南。

关键词： 学习型组织 心理安全感 任务依赖性

作者: 杨建锋

作者单位: 江西财经大学工商管理学院,南昌,330013

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届中国管理学年会(MAM2010)

会议地点: 大连

会议语种:中文

页码: 2560-2565

在线出版日期: 2010-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）