美国学习者汉语复合元音的偏误分析
本文主要运用实验语音学的研究手段，对美国学习者所发的13个普通话复合元音和普通话母语者的发音进行了声学对比，考察了美国学习者的发音偏误。研究 发现美国学习者在汉语复合元音方面的偏 误既包括音值偏误又包括比例偏误。音值 偏误主要受到母语负迁移和目的语标记性的影响。比例偏误主要是对介音的发音到位的特点掌握得不好。文章还根据研究结 果对普通话复合元音的教学提出了建议。
复合元音 美国学习者 偏误
邓丹
北京大学对外汉语教育学院 100871
国内会议
天津
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806-811
2010-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）