儿童常用睡眠-觉醒模式评估方法的比较研究
目的：评估睡眠日记、睡眠问卷与手表式活动记录仪评估睡眠-觉醒模式的一致性。 方法：选择上海市卢湾区两所小学作为研究点，所有一年级学生的家长发放知情同意书，对同意参加该研究的学生进行筛选，无明显身心疾病且无明显睡眠障碍的入组。入组学生同步进行手表式活动记录仪的佩戴、睡眠日记与睡眠问卷的填写，调查为期7天。 结果：45名(7．26±0．42岁)符合条件的一年级学生入组，其中睡眠问卷的完成率为100％，睡眠日记的完成率为86．7％(6人未完成)，手表式活动记录仪佩戴率为93．3％(3人未佩戴)，睡眠日记与睡眠问卷的完成率差异具有统计学意义(p<0．05)。相较于手表式活动记录仪，睡眠口记与睡眠问卷均存在计估就寝时间过早，起床时间过晚的现象，因此评估的睡眠时间延长；睡眠日记评估平时睡眠时间会高估26分钟左右，睡眠问卷则会高估37分钟左右；睡眠日记评估周末睡眠时间会高估25分钟左右，睡眠问卷则会高估38分钟左右。总体而言，睡眠日记对睡眠时间估计与手表式睡眠监测仪的一致性系数在0．35～0．62，同时有相对较高的精确度(0．47～0．72)和准确度(0．74～0．86)，而睡眠问卷对睡眠时间估计与手表式睡眠监测仪的一致性系数在0．23～0．25，其精确度为0．32～0．42，准确度为0．59～0．74。 结论：与睡眠问卷相比，睡眠日记的依从性更差，应用于大样本的流行病学调查中，可能引起较大的样本损失。睡眠日记与睡眠问卷均能较真实的反映儿童的睡眠一觉醒模式；手表式活动记录仪、睡眠日记及睡眠问卷评估儿童睡眠模式各有优缺点，应根据研究类型、研究对象及样本量选用合适的评估方法。
手表式活动记录仪 睡眠-觉醒模式 睡眠问卷
陈文娟 姜艳蕊 孙莞绮 李峰 李生慧 颜崇淮 金星明 江帆 沈晓明
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203-205
2011-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）