增大实验比重 强化科学素养的实践探索

摘要：

本文针对我国公民特别是大学以上文化程度人群科学素养偏低的现状,结合教学实践,探索增大物理实验课比重,提高实验教学质量的方法;提出必须大力提高实验教学地位,大幅度提高物理实验课比重,加大实验投入,提高实验教师地位等观点．

关键词： 科学素养 物理实验 教学比重

作者: 张映辉

作者单位: 大连海事大学 辽宁 大连 116026

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 119-121

在线出版日期: 2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）