从传授知识向指导学生学习转变

摘要：

新一轮课程教学改革体现了以人为本，照顾个性的教育理念，在地方院校中大学物理课程如何在新的教学理念指引下，结合学生实际情况，培养学生的创新精神和实践能力是我们正在探索的问题。本文从制定课程教学教案与课堂电子教案两个环节入手，探索教师如何从传授知识者转变为指导学生学习者。

关键词： 课程改革 以人为本 照顾个性

作者: 吕春 万欣 武亚莉 刘立英 刘国庆 邓金祥

作者单位: 北京工业大学应用数理学院 北京 100124

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 202-203

在线出版日期: 2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）