大学物理双语教学班与平行班力学概念理解能力比较研究

摘要：

使用英文和中文两个版本同一套力学基础概念测试题对学习基础相当的大学物理双语教学班和平行班进行测试．将数据输入社会科学统计软件包SPSS 分析,比较两组学生在物理概念理解能力,科技英语理解能力上的差异,并分析大学一年级新生在力学概念理解中可能存在的共同问题．

关键词： 高等学校 物理双语教学班 力学概念 理解能力

作者: 王珊 王慧 吴明和

作者单位: 电子科技大学物理电子学院 成都 610054

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 238-240

在线出版日期: 2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）