研究性学习理念对大学物理及实验课程的渗透

摘要：

本文以研究性学习理念为指导思想,通过在大学物理教育中采用理论课和实验课相结合的教学模式,以小课题学习研究形式,以及现代化的教学手段,将研究性学习理念在本课程渗透．

关键词： 大学物理 研究性学习理念 实验课程

作者: 陈美丽 杜庆 阮永红

作者单位: 杭州科技职业技术学院 浙江 杭州 310012 盘安中学物理组 浙江 盘安 322300 浙江大学物理系 浙江 杭州 310027

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 396-398

在线出版日期: 2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）