就地取材量体裁衣——引进职高数学课程的校本化研究

摘要：

本文首先阐述了职高数学课程校本化的研究背景，并对职高学生的学习现状进行了归因分析，然后提出职高数学课程校本化的必要性、实施原则、课程建构、实施措施，最后总结了研究效果，并进行了反思。

关键词： 职高 数学课程 校本化

作者: 李洁

作者单位: 杭州市萧山区第四中等职业学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 71-78

在线出版日期: 2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）