产品设计中技法课程的个性化教育

摘要：

设计教育本身就是要发掘学生的潜力，激发学生设计的积极性，个性化的设计教育在此基础上可以更加全面地、有效地进行课程设计，引导学生在体验之中活跃思维，提升其产品设计思想境界，创造情感体验的课堂教学，使学生能够自觉、和谐、能动地发展专业素质，同时技法课程的个性化教育可以丰富设计教学过程，让产品设计在轻松、愉悦的教学环境中充满活力与魅力。

关键词： 个性化设计 素质教育 技法课程 产品设计 教学环境

作者: 赵国珍

作者单位: 太原科技大学艺术系 太原 030024

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010年国际工业设计暨第15届全国工业设计学术年会

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 97-98

在线出版日期: 2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）