依托优势学科，优化专业结构——以广东海洋大学为例
高等学校的根本任务是为国家培养高层次人才，高校发展的支撑点在于人才培养的质量。伴随我国高等教育规模的日益扩大，办学的效率和效益问题就显得尤为重要，合理的学科专业结构是实现高校办学效益以及为社会经济服务的载体。发挥特色，积极稳妥地调整学科专业结构，既是主动适应经济社会发展新形势、新任务的集中反映，也是适应高等教育自身发展规律要求的结果，同时又是发挥高等教育对经济发展的能动作用，促进教育资源合理配置，提高教育质量和办学效益的深刻体现。
高等学校 人才培养 教育质量 办学效益
张光亚 范伶俐 安立龙
广东海洋大学，广东
国内会议
舟山
中文
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2010-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）