微格教学关联分析与课堂教学改进

摘要：

本文应用灰色关联分析理论,对微格教学听课,借助现代教学技术手段,使复杂的课堂教学得以分解,帮助执教教师理解教学过程的内涵和意义,使执教教师获得大量反馈意见,以改进自己的课堂教学设计。同时,也提升听课教师的听课与评课水平,促进执教教师与听课教师的专业发展。

关键词： 微格教学 灰色关联分析理论 教学改进

会议类型: 国内会议

会议名称: 第19届全国灰色系统学术会议

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 136-139

在线出版日期: 2010-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）