《假如》教学设计

摘要：

教材：义务教育课程标准实验教科书人教版二年级下册。设计理念：<假如>是一篇诗歌。教师要以教材文本为依托,引导学生与文本对话,充分展开师生对话,提倡多角度、有创意的阅读延伸课文内涵，发展学生的语言表达能力,让学生感受到善待生灵、关心他人的教育。

关键词： 《假如》 教学设计 课程标准 小学语文

作者: 王琼梅

作者单位: 云南省曲靖市富源县迤后所小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华创新教育论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 983

在线出版日期: 2007-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）