浅谈生物新课程实施中的误区

摘要：

随着新课程标准的实施，各地的生物课程改革正在如火如荼地进行着，新课程理念也已深入到每位教师的心中。同时，学生学习生物课的态度也发生了较大的变化。但是在实施中发现有些教师在教学过程中过于追求形式或因角色定位不清等因素，使得新课程实施中出现了一些误区。

关键词： 生物 新课程实施 误区

作者: 白艳

作者单位: 陕西省黄陵县桥山中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华创新教育论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 163

在线出版日期: 2007-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）