世界城市建设与公民教育及对北京的启示

摘要：

公民教育的受益者是公民全员。公民教育也是一种资源。公民教育的主体应等同于自然资源与环境保护法中的主体。即所有公民、企事业、管理部门等都是公民教育的主体。因此，都有义务和责任参与公民教育。公民教育属于公共物品，按照公共品理论主要应该由政府进行干预。财政支出和公民参与共同形成公民教育的社会结果。主要财政支出项包括投资于教育的基本财政和为建设世界城市的创新式专项投入，其他投入包括企事业及社会的参与力量。

关键词： 世界城市建设 公民教育 财政支出

作者: 蒋工颖

作者单位: 北京吉利大学金融证券学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010首都论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 272-278

在线出版日期: 2010-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）