帮助聋儿掌握形容词

摘要：

词是语言造句材料的最基本单位。儿童时期是学习、掌握词汇的最佳时期，聋儿也不例外。根据聋儿思维比较直观行动的特点，为使聋儿易于接受、理解和掌握词汇，在进行词的教学时，我们首选的当然是名词和动词，但要使聋儿的语言更加生动、形象、富有表现力，我们还得教聋儿学习、掌握一些表示事物形状、性质、状态的形容词及其他词。

关键词： 聋儿 形容词学习 教学实践

作者: 张艳红

作者单位: 湖南省残疾人康复研究中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国残疾人康复协会第五届学术报告会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 159-161

在线出版日期: 2011-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）