问题-讨论-讲授法在《针灸医籍选读》
在以往的《针灸医籍选读》教学中，主要采用课堂讲授法。虽然课堂讲授法能在较短时间内，有计划、有目的地借助各种教学手段，传授给学生较多的知识信息，教学效率较高。但是，其弊端也不少。其一，这种“以教师为主体、以课堂为中心”的全程灌输教学，学生始终处于消极被动地位，不利于培养学生学习的主动性和积极性;其二，这种灌输式教学不利于激发学生的兴趣，不利于对学生分析问题、解决问题的能力、语言表达能力与人际交流能力等综合素质的培养。这种教学模式时间一长，学生往往容易昏昏欲睡，使教学效果受到影响。
《针灸医籍选读》 课堂讲授法 教学模式 教学效果
袁宜勤 郁洁
湖南中医药大学针灸推拿学院，长沙，410208
国内会议
广州
中文
78-79
2010-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）