在流动中发展—对校本培训的新思考

摘要：

教师专业发展是现代教育发展的客观要求。其发展的程度，决定我国基础教育发展的水平。对于教师个人来说，教师专业发展意味着素质的全面提升和个人潜能的充分发挥，意味着专业地位的巩固和被认可。教师专业发展的速度和程度受到自身因素和外在因素的制约。而卓有成效的教师培训，是促进教师专业发展的重要途径。

关键词： 教师专业 基础教育 校本培训

作者: 屈有成

作者单位: 重庆市第64中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 京津沪渝四城区2009年教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 252-254

在线出版日期: 2009-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）