逻辑教学的困境和应对
逻辑学课在我校作为基础课开设。逻辑学所处的地位和状况与其他课有两方面比较：一是，与学生所学的专业课比，从重视程度来讲不如其他专业课，由于逻辑学基础课的地位，大多同学把主要精力都投入到专业课上;二是，与学生所学的基础课比，由于逻辑课涉及到运算、推导等实际运用，从理解、掌握状况来讲与其他基础课比存有“三难”：难学、难懂、难掌握。所以逻辑学教学面临困境。
逻辑学 专业课 基础课 教学方法
张晓光
华东政法学院人文学院，上海
国内会议
南京
中文
47-50
2006-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）