科学认识的客观性如何可能?——基于规则约束的局部辩护方案

摘要：

认知科学的经验成果和理论分析工具为科学活动的重构提供了丰富的资源。本文运用认知科学在表达研究上取得的经验成果与理论分析工具，为科学认识的合理性与客观性寻求基于规则约束的认知辩护。借助Barsolou关于知觉表达的研究，我们尝试揭示在信息理解过程中基于表达生成与理解的规则约束，为科学认识的客观性提供基于观察层面的局部辩护方案。

关键词： 科学认识 观察 客观性 表达 规则约束

作者: 周燕

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届全国“科技与社会发展”中青年南方论坛

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 319-334

在线出版日期: 2004-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）