“数控机床任务型”教学在实践教学环节中的运用

摘要：

“数控机床任务型”实践教学模式的基本特点是学生应具有“员工”和学生双重身份，采用“任务型”的教学途径，使学生带着明确的任务目标，在做事情的过程中形成数控操作能力、编程的逻辑能力以及项目的交流与合作能力。

关键词： 数控机床任务型 创设情景 分层教学

作者: 郭永亮

作者单位: 天津机电职业技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2008无锡职教教师论坛

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 244-246

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）