工科物理实验在素质培养中的角色

摘要：

从物理实验是工科学生进入大学阶段接受的第一个系统性实验课程出发，浅谈物理实验在整个大学阶段的素质培养中应扮演的角色;从调整实验内容、改变实验形式入手激发学生的学习兴趣;与电工电子等其他实验室联合成为学生课外科技活动的主营地。

关键词： 素质培养 实验内容 实验形式 工科物理实验

作者: 赵长青 刘晓红

作者单位: 河海大学常州校区数理教学部，江苏 常州 213022

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届全国高等学校物理实验教学研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 34-37

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）