在近代物理实验中变验证性实验为研究性实验

摘要：

以塞曼效应为例，通过思考题的形式引导学生把近代物理实验教学中的验证性实验做成研究性实验，从而提高学生的科研能力。

关键词： 实验教学 近代物理实验 研究性实验

作者: 王福合 刘维

作者单位: 首都师范大学 物理系 物理实验教学中心，北京 100048

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届全国高等学校物理实验教学研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 123-125

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）