大学生突发公共卫生事件相关知识、态度及行为调查
目的：探讨甲型H1N1流感流行期间在校大学生突发公共卫生事件相关知识、态度、行为及三者之间的关系，为开展学校健康教育提供科学依据。方法：采用分层整群抽样的方法，对某高校不同专业、不同年级1195名在校大学生突发公共卫生事件相关知识、态度、行为进行匿名问卷调查。结果：在校大学生突发公共卫生事件相关知识总体知晓率为74.63％，平均得分为74.63±12.27；不同专业、不同年级、不同性别人学生对突发公共卫生事件知识、态度和应对方式存在显著性差异(P<0.05)；大学生积极应对方式得分高于全国常模，消极应对方式得分低于全国常模(P<0.01)；突发公共卫生事件相关知识与态度呈负相关，与积极应对方式呈正相关。结论：高校应加强大学生突发公共卫生事件的健康教育和宣传，积极开展心理健康干预。
突发公共卫生事件 大学生 应对方式 健康教育
于二曼 王重建 刘琳琳 李静 张梅喜 胡东生
郑州大学公共卫生学院流行病学教研室
国内会议
郑州
中文
200-204
2010-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）