大学物理理论课教学中的研究式教学尝试
物理学作为自然科学的带头学科，其内容是整个自然科学的基础，其研究方法也涵盖了自然科学研究中的一些主要研究方法。大学物理课作为我校大面积公共基础课，是工科学生接受基本科学素养和系统的科研方法训练的开端。从这个意义上说大学物理课是创新素质教育、培养创新能力的最好的载体之一。
大学物理 研究型教学 自主学习能力 创新思维
唐莹 杨甦 吴柳 王玉凤
北京交通大学理学院,北京 100044
国内会议
长沙
中文
51-54
2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）