三个物理实验的改进方案
实验课的特点之一是，与理论性课程不同，它不是严密的理论体系，具体的方案随实验仪器的不同而有差别：物理课的重要特点之一是，大学生在中学学过，高考考过，有些实验可能做过，物理实验课处于这两个因素的交叉点，课时、内容、教学形式一时不会有大的变化，而高等教育大众化，学生人数增加，内部差别加大，所以，物理实验课在基本要求以外，最好能有一些比较高的要求．基于这些情况，解决问题的方法之一是对实验课进行横向扩展和纵向延伸，以下三个实验，效果较好。
物理实验课 大学物理 方案改进
徐光衍 王国栋
河海大学理学院,江苏 南京 210024
国内会议
长沙
中文
66-67
2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）