“大学物理课程”多媒体教学的分析与实践
在科学技术日新月异的今天，“大学物理课程”的教学任务不断面临新的挑战，一方面它要为后续课程打好物理基础，另一方面又承担着培养学生科学素质的重要责任．教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会颁布的新的“非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求”给大学物理课程教学提出了今后的要求，然而，对于一般“二本高校”而言，贯彻好“要求”面临的主要困难有两点：一是教学时数的不足，二是生源基础相对偏低．怎样解决困难？合理、有效地使用现代多媒体技术教学为解决困难可以起到了比较好的作用．
大学物理 多媒体技术 课堂教学
陈中华 曹海静 李惠玉
上海电力学院数理系,上海 200090
国内会议
长沙
中文
189-191
2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）