会议专题

从物理文化视角挖掘大学物理教学的育人功能

本文主要站在物理文化的视角挖掘了物理教学的双重育人功能,即科学素质教育功能和人文素质教育功能,并对大学物理学习者学习物理的目的进行分析,得出传承物理文化是物理教学的基本任务.

物理文化 物理教学 人文素质

李萍萍 李华 刘家福

装甲兵工程学院基础部理化室,北京 100072

国内会议

2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

长沙

中文

266-269

2008-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)