通过物理模型构建培养学生研究性学习能力

摘要：

本文探讨通过物理模型构建来培养学生研究性学习能力、提高学生学习兴趣和科学研究能力的方式．通过该过程使学生学会把复杂现象模型简单化、简单模型条件复杂化，学会思考，学会研究．

关键词： 大学物理 物理模型构建 研究性学习

作者: 奚衍斌 余虹 姜东光 李雪春 刘昱

作者单位: 大连理工大学物理与光电工程学院,大连 116024

会议类型: 国内会议

会议名称: 2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 331-333

在线出版日期: 2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）