“中国近现代史纲要”课教学应凸显现实性

摘要：

“中国近现代史纲要”课教学应凸显现实性。教学中可从关注历史问题的现实动态，以历史人物鉴古知今为例，采用现代化的教学手段和形式，利用最新的优秀文化产品等几方面凸显该课的现实性，增强其时代感。

关键词： 历史教学 课程教学 现实性

作者: 佟守琴

作者单位: 沈阳化工学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届沈阳科学学术年会

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 627-630

在线出版日期: 2007-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）