网络远程教学交互策略和交互设计原则研究

摘要：

在以教与学分离为本质特征的远程教育系统中，网络远程教学交互策略和交互原则直接影响网络教学的效果。问题引导式、实验探究式和协作讨论式交互策略是将教学设计与网络环境的特点相结合提出的三种网络教学交互策略。网络远程教学的交互设计牵涉到各个交互要素之间的交流互动，根据网络远程教学交互策略归纳出主体性、目的性、平等性等五条设计原则。

关键词： 教学交互策略 网络远程教学 教学设计

作者: 王希英 解月光

作者单位: 东北师范大学理想信息技术研究院,长春 130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第三届学术年会

会议地点: 呼和浩特

会议语种:中文

页码: 249-251

在线出版日期: 2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）