《信息技术教学法》课程的实施

摘要：

介绍了《信息技术教学法》课程的实施取得较好效果的三个因素：编写了合适的《信息技术教学法》教材；开发自主学习网站，为学生的自主学习创设环境；开发基于网络的评价系统，采用多元评价模式。

关键词： 《信息技术教学法》 自主学习网站 教材编写 多元评价模式

作者: 谢琪 刘向永 祝建中

作者单位: 杭州师范大学信息科学与工程学院,杭州 310036 东北师范大学信息技术教育研究所,长春 130024 杭州师范大学信息教育科学学院,杭州 310036

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第三届学术年会

会议地点: 呼和浩特

会议语种:中文

页码: 294-296

在线出版日期: 2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）