关于儿化词语认知与语感的调查
儿化是普通话语音的特点之一，也是普通话教学和测试中尚有讨论空间的问题。多年来语言学工作者对儿化音的来源与演化、表义作用与分布等各种问题都进行了有效的探讨，但随着《普通话水平测试实施纲要》（以下简称《纲要》）的推行、全国范围内普通话教学的普及，普通话教学与测试人员普遍认为儿化音的标注、儿化词语的使用与规范化等问题尚未妥善解决。我们通过对在校大学生的两次调查，试图呈现被调查人对儿化词语认知与语感的实际状况，从而为儿化词语规范问题的解决提供一些参考。
儿化词语 认知情况 语感调查
易敏 怡梦 李佳颖
北京师范大学文学院 北京 100875
国内会议
福州
中文
129-134
2007-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）