构建职业教育发展评价模式的探究
在市场经济环境下，适者生存是普遍规律，管理与质量差的学校将被调整出局。今后几年，上海职业教育将围绕结构调整这一主线，进一步调整学校的数量和布局没置，这是为适应城市发展需要的重大决策。因此，构建有特色的评价新模式，完善职业教育的评价机制，对职业学校调整、提高质量和效益具有重大的现实意义。根据职业教育评价模式必须遵循的原则，本文介绍了模糊综合评估、效果检测和质量体系认证等三种评价模式，并对这几种评价模式的基本内涵、主要功能特点及应用成效等进行了分析研究。这些模式都是在实践中运用与不断探索的结果，具有一定的典型性、应用价值和借鉴意义。
职业教育 结构调整 办学特色 评价模式
陈嵩
上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所
国内会议
上海
中文
122-135
2007-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）