中国女童教育的理论与实践：改革的因果探析

摘要：

“任何问题，如果乘以中国的13亿人口数，就会变得很大。但是任何问题如果除以中国的13亿人口数就会变得很小。需要弄清楚的是，对于任何特定的问题，应该做乘法还是除法。”

关键词： 女童教育 教育改革 创新方式

作者: 海蒂·罗斯

作者单位: 美国印第安纳大学教育与政策研究

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届儿童发展国际论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 314-334

在线出版日期: 2005-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）