儿童艺术发展研究

摘要：

儿童发展阶段学说起源于心理学家皮亚杰的理论。他把儿童的智力发展分为四个阶段：(1)感觉运动时期：0—2岁；(2)预先运用思想时期：2—7岁；(3)实际运用时期：7—13岁；(4)正式运用时期：11—15岁。根据这一学说，世界各国的专家、学者对儿童绘画的发展也做了大量研究，其中最具影响的是美国美术教育家维克多·罗恩菲德。

关键词： 儿童 艺术发展 美术教育

作者: 杨景芝

作者单位: 首都师范大学美术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届儿童发展国际论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 444-452

在线出版日期: 2005-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）