地方院校对外汉教后备师资实践教学能力培养模式的探讨——以三峡大学对外汉语专业本科生的教学实践为例
随着我国综合国力和国际影响力的不断增强，留学生规模不断扩大，对外汉教事业迎来了机遇，也面临着挑战。部分地方院校的留学生规模尚不足以独立成院，其汉语教学队伍与对外汉语本科专业教学队伍可能存在一定程度的重合，如果能够将留学生汉语教学与对外汉语本科培养两项工作有机结合，资源共享，统筹兼顾，则可获得双赢。本文以三峡大学对外汉语专业本科培养实践为个案，从本科生跨文化交际实践、本科常规性教学实践、本科见习实习、本科课程设置、对外汉教滚动培训机制五个方面，介绍三峡大学对外汉语专业本科生跨文化交际和对外汉语教学能力培养模式，进而讨论符合地方院校实情的对外汉语教学储备师资实践教学能力培养模式。该模式的形成和完善不仅能够有效提高在校生的实践能力、增强学生在就业市场上的竞争力，还可以一定程度上强化地方院校对外汉语教学的成果，并缓解师资力量上的非常态短缺困境。
地方院校 对外汉语教学 后备师资 实践教学 培养模式
吴芳
三峡大学文传学院
国内会议
北京
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347
2010-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）