对外汉语国别教材建设研究
我们现有的对外汉语教材几乎都是通用式教材，这种情况难以满足不同国家、不同母语、不同学习者的不同需要。针对汉语学习者自身的情况与需求，编写本土化、国别化对外汉语教材是当务之急。具体措施为改变以汉语为本位的编写角度，突出教材的实用性和针对性;可适当在教材中置入文化因素;实现教材的立体化;可采用国际合作的形式，使教材贴近外国人的生活和思维习惯。
对外汉语教材 国别化 本土化 文化因素 教材建设
衣玉敏
金陵科技学院
国内会议
北京
中文
417-421
2010-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）