模式识别教学实践与课程改革

摘要：

本科模式识别教学由于学生的数学基础有限而面临着两难的境地.结合教学实践,将模式识别的教学内容划分为基础型和前沿型两类,并针对两种类型提出弱化公式推导强调物理含义的教学思路.为了提高学生的学习兴趣,加深理解,提出实例先导教学方法;同时从培养学生实践能力和科研兴趣的角度给出了一些有益的建议.

关键词： 模式识别 本科教学 教学实践 教学改革

作者: 戚玉涛 刘芳 焦李成

作者单位: 西安电子科技大学,计算机学院,陕西,西安,710071;西安电子科技大学,智能信息处理研究所,陕西,西安,710071 西安电子科技大学,智能信息处理研究所,陕西,西安,710071

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010年全国智能科学技术课程教学研讨会

会议地点: 张家界

会议语种:中文

页码: 24-26

在线出版日期: 2010-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）