项目研究式教学中的“自评互评”考核评价方法

摘要：

项目研究式教学,目的在于培养学生综合运用知识的能力,提高工程实践动手能力,是典型的实践教学例子.文章阐述的”自评互评”方法是基于机电控制工程课程,每个小项目采用”排名式的总分分配制”,让每位学生填写一份”自评互评”调查表.所有小项目完成后,再填写一份基于此课程整体表现的排名式自评互评调查表.经一学期实践,其符合度在80％以上,充分说明了”自评互评”方法的可实现性和有效性.

关键词： 项目研究式 实践教学 自评互评 考核评价方法

作者: 陈殿生 陈彧欣 王田苗

作者单位: 北京航空航天大学,机械工程及自动化学院,北京,100191

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010年全国智能科学技术课程教学研讨会

会议地点: 张家界

会议语种:中文

页码: 87-89

在线出版日期: 2010-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）