全科医学示范社区教学基地评价指标体系的建立
目的:建立全科医学示范社区教学基地评价指标体系，为实现人事部等五部委关于“到2010年在全国每个地级市遴选建设至少1-2个社区卫生服务人才培养示范基地”的规划目标奠定基础。 方法:采用Delphi专家咨询法、专家访谈法。初拟指标体系；遴选专家；进行专家咨询；对函询结果进行统计分析；确立评价指标体系。 结果:两轮函询的回收率分别为94.12％，100％。五类指标的专家权威程度均在0.8以上。两轮咨询的专家协调系数平均值为0.262和0.534，说明本次研究中的专家意见有较高的协调性。研究最后确定了一级指标4项，二级指标10项，三级指标41项，另附附加分指标5项。 结论:本指标体系的建立考虑了目前社区教学基地的实际情况，着重师资，教学过程和基地功能的考查，较为适用于目前全科医学示范社区教学基地的遴选。
社区教学基地 全科医学 评价体系
沈沁 杜娟 赵亚利 杨珺 路孝琴 刘小平 崔树起 刘绍杰 郭爱民
100069 首都医科大学公共卫生与家庭医学学院
国内会议
亚洲第二届社区遗传学国际会议暨公共卫生与社区卫生服务学术会议
北京
中文
100-110
2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）