航海类学生学习绩效影响因素分析
随着经济的发展海运业的重要性日益显现，海运业又快又好的发展是建立在航海质量稳步提升的基础上的。如何提高航海质量，其中关键的因素是提高海员的船舶驾驶能力． 因此，本文的主要目的在于研究航海类学生人格特征、心理健康状况、身体素质和专业兴趣等非智力因素与船舶驾驶能力之间的关系．通过研究可以确定哪些非智力因素影响航海类学生的船舶驾驶能力，为制定合适的航海类学生心理素质和身体素质选拔方案奠定基础，同时也可以为航海类学生的人格特征、心理健康水平、身体素质和专业学习兴趣的培养提供帮助．
航海类学生 船舶驾驶能力 训练绩效
汪晓阳
浙江海洋学院,浙江舟山,316000
国内会议
大连
中文
145-158
2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）