浅谈中学双语师资培养的原则及策略

摘要：

本文针对我国中学双语师资的问题现状提出了解决办法，同时归纳了三大原则。在解决策略中分析了双语师资培训和培养的两大执行主体，政府和学校，在其中的作用。并且探讨了在双语教师的成长过程中如何分阶段地进行针对性的培养。

关键词： 双语教师 系统论 学科教师 资格认证 配套法规

作者: 蓝青

作者单位: 江西财经大学外语学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 《21世纪继续教育论坛》2008年年会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

页码: 85-86

在线出版日期: 2008-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）