香港高中语文教材的文化学习分析
「中华文化」是香港现行中学中国语文新课程的九大学习范畴之一。2009年开始，香港的高中将逐步从二年制改为三年制。三年制的「新高中」课程中，必修单元固然保持了文化学习，建议的选修单元有「小说与文化」和「文化专题探讨」，可见在「新高中」课程里文化学习的分量将会更重。 三年制「新高中」尚未实施，但是「新高中」课程将会是现行高中课程的深化和延伸。审视现行高中的文化教材能否达到文化学习的目标，不但有助检讨现况，还可以作为构思新高中课程和编写新高中教材的参考。 本研究会以现行高中中国语文课本为分析材料。首先是辨识其中的文化教材，按设定的文化项目分类整理、统计;然后分析文化教材的学习性质，按课程发展议会(2007)拟定的三个学习层面(认识、反思、认同)分类整理、统计。最后参照课程发展议会(2007)订定的文化学习目标，评估现行高中文化教材的文化学习成效。
香港 高中语文教材 文化学习
邓城锋
香港教育学院中文系
国内会议
福建武夷山
中文
24-27
2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）